【教育觀點】讓孩子在學習中成為『 最佳主角 』

   孩子是學習的主角，生理、心理、情緒、睡眠、這些都是會影響學習效果的，因此，要讓孩子在狀態最佳的時刻進行學習，才能夠有最好的學習效果。要能維持平衡及常態的穩定，透過不斷的累積與練習，這樣孩子的各項發展就能處於最佳狀態喔!

最佳狀態養成練習一:動手做

我們常常會擔心孩子受傷，有許多時候就伸手幫孩子完成一些需要動手做的部分。其實，這樣的父母愛已經阻礙了孩子大腦的運轉。在許多國際教育研究單位均指出，”動手做”是透過身體的運作來刺激大腦，越多越精細的動作，將會帶動腦內的快速運轉，在動手做的同時，腦中也同時在運動著。

唯有透過”做”，讓眼、耳、手、腦四者並用，協調的肢體運作並且極度專注的精神，才有辦法正確的完成工作，這樣的經驗累積，絕對有助於往後的各式課題。

最佳狀態養成練習二: 從聽見到聽懂，再到理解。

當胎兒在媽媽的肚子裡，五個多月的時候，就已經有聽覺了!但有個奇妙的現象，聽覺是孩子發展最早的能力，卻是現在許多小孩最弱的能力。這是非常可惜的。因為，如果聽覺發展得好，這將是能夠讓抽象化為具象的超級能力。

那要如何提升聽覺能力呢?只要常常和孩子聊天，多讓孩子聽/說故事，若是可以，讓孩子解說故事中的人物或是故事內容的起承轉合，也是很不錯的練習方式。只要孩子能夠聽得明白、說得清楚，那就證明孩子已擁有從抽象轉化成具象畫面的超級能力。

最佳狀態養成練習三: 閱讀、悅讀

眼球是我們極少會運動到的器官，看電視是不需要動眼球的，只要睜開眼睛盯著電視看，就可以輕鬆的看四五個小時。而看書就不同了，這可說是眼球的強烈運動，眼睛因為要看文字，需要一字一字、一行一行的上下左右來回的看，這對於係慣看電視的孩子，就像極少運動的腳一般，一下子過度運動，當然會痠。也就造成了許多孩子不喜歡閱讀的現象了。

再來，看書的情緒也是很重要的。在此提醒，如果孩子的情緒已經不好，那麼預定的閱讀計畫就必須暫緩或是取消，得先將情緒處理好，才可以進行閱讀。當然，閱讀的過程也可能會引發不好的情緒，例如:預定要閱讀的故事並不是孩子喜歡的，而是家長期望孩子閱讀的或者是在閱讀過程中的狀態不如家長預期的，家長焦慮、不耐煩的負面情緒，也是會引發孩子壞情緒的。因此，要讓孩子能夠悅讀，親子彼此的情緒是首要關鍵。

最佳狀態養成練習四: 尊重、愛惜、自律

這三種是態度也是能力，是每個人在一生中與人相處、與人合作最需要的。很多文章都在討論要如何養成孩子這些能力，事實上，這些事無法用單一課程或是單一活動就可以養成的。這需要在孩子日常生活中所有的行為中落實，像是讓孩子將個人物品收好，在過去我們只強調這是物歸原處的好習慣，其實不只是習慣而已。這是尊重環境(不亂丟)、愛惜(善於保管)、自律(規範)的學習，像這樣的學習課題，充滿在孩子每天每刻的生活中，一定要好好把握這些機會，讓孩子不斷的練習。

最佳狀態養成練習五: 學習快樂、快樂學習，是熱情的來源

學習可以不難、工作可以不累，只要學習和工作是自己喜歡的、想要的，那麼就不會產生難、累的感覺，反而是產生面對挑戰的刺激和完成任務的成就感。這就是所謂的”熱情”!這樣的感覺要如何從小培養呢?一一檢視學習的項目、學習的方法、學習的過程，只要在這些細節上，創造出小小的樂趣，讓孩子感覺到有趣、新奇，這樣我們就已經將熱情的種籽種在孩子心中了，接下來就是慢慢的灌溉，等待它的成長了。~李玫玨