【親子互動】《孩子需要的是陪伴，而不是監督！》

  接到家長來電，有些情緒的跟我說:我每天至少花兩小時來跟孩子一起讀書、寫功課。就算是工作上再忙再累，我也都固定的和孩子在一起!今天，孩子竟然說:媽媽，妳在我旁邊，我根本就沒辦法專心，妳可以去做妳自己的事情嗎?妳不是很忙嗎?不用陪我了。這位媽媽，帶著受傷的心情，在電話裡說著。

這是許多家長遇到的困境。參加各式的家長課程，專家們都說:要多抽時間陪著孩子，多創造一些跟孩子再一起的機會，像是全家旅遊、看電影等休閒活動，或是家庭作業、睡前說故事之類的。其中，會提到在完成家庭作業的過程，若有家長的參與，能夠撥出時間在旁邊陪讀或是共讀，是可以增加讀書效率的。所以有許多家長就排除萬難，即使工作再忙再累，也要花一兩個小時陪孩子讀書。

這樣花時間花精神的陪伴，為什麼會讓孩子說出這樣的話呢?

回頭想想，爸爸媽媽們是不是在所謂的陪伴時間裡，常常就是擔心孩子功課寫不正確，而要求不斷的檢查再檢查?又或是看見字寫得不工整不好看，就要孩子重寫一遍?還是看到孩子簿本上的紅字，就急著罵孩子不用心，才會被老師寫紅字?在這些種種的不滿意中，孩子怎可能在家長的指責中輕鬆愉快?又怎可能有效率?

我想，在這樣的監督壓力下，孩子當然無法專心，當然希望爸媽不要在旁邊了!

那麼，到底要如何陪伴呢?

首先，爸媽自己要事先安排一些在陪伴的時間裡可以進行的活動，像是看書、織毛衣、處理一些文書、、等，但不能看電視電影或是看報，這類屬於休閒的項目。也許有人會質疑的問:不是要專心陪孩子嗎?是的，一定要專心。但這所謂的專心，不是專心盯著孩子做功課，而是專心的進行自己的事物，讓孩子有示範者可以學習專心，讓孩子感受到環境裡，有著親子各自的空間，要完成親子各自的責任工作。因為，專心必須是用感染的。

再來，就是在陪伴的過程中，孩子沒有主動發問，就不要主動的關注，只在一旁靜靜的做著自己的事情。但當孩子有想說的，就要立刻放下手邊的工作，專注的聽孩子說出需要協助的地方。

第三，陪伴時間若是超過一個小時，一定要休息十分鐘，讓孩子喝個水起來走動，這樣能夠幫助醒腦，對於下半段的作業是有好處的，家長自己也可以休息一下，跟孩子的作息步調相同即可。

最後，陪伴的重點絕不是解惑，如果孩子問到功課上不解的問題，請寫下來夾在聯絡簿當中，隔天帶至學校請老師回復解答。

家長們，只要做到這四點，我們的陪伴就是無壓力有助力的陪伴模式，讓孩子在不孤單的環境中，可以專注且獨力完成作業，有不懂的課題，也可以藉由家長的協助，將問題問清楚寫下來，這還可以練習表達力及提問力唷!!~李玫玨